(CAT).QUAD.LLETRAMOLA 7. Els grups consonàntics: br, bl; pr, pl; gr, gl; fr, fl; dr, tr; cr, cl; tg, tj,

Lletramola és un projecte didáctic per a l'Educació Infantil. Consta de set quaderns i l'objectiu és iniciar els alumnes en el procés gradual d'aprenentatge de la lectoescriptura i guiar-ne la progressió. Tres personatges, la fada Lila, la bruixa Brufina i el mag Benet, s'encarreguen de presentar, per mitjá del llenguatge narratiu, cadascun dels fonemes i lletres que es treballen en els quaderns. El tractament de cada fonema s'inicia amb el reconeixement del so i la  seua representació gráfica en minúscula i majúscula, per afavorir-ne la discriminació auditiva i visual. El métode didáctic utilitzat presenta una seqüenciació progressiva dels continguts: es passa del fonema a la lletra, de la lletra a les síl·labes, i d'aquestes a les paraules, les frases i als diversos textos (poemes, endevinalles, embarbussaments, etc.). D'altra banda, sempre que s'introdueix una nova lletra, se'n repassen les estudiades fins aleshores. D'aquesta manera, els alumnes relacionen els nous continguts amb els ja apresos.  A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prévies (introduïdes amb una aspa) que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i fer adequadament la tasca que se'ls demana i a iniciar-se en el conixement de les primeres nocions graticals (génere,  nombre, etc.). En aquest darrer quadern de la col.lecció es treballen els grups consonántics: br, bl; pr, pl; gr, gl; fr, fl; dr, tr; cr, cl; tg, tj, i tx, ig. Partim de la discriminació visual i auditiva, per continuar amb la representació gráfica de les síl.labes formades per aquest grups. S'introdueix la lletra d'impremta a l'hora de presentar alguns textos, tot i que els alumnes continuaran utilitzant la lletra lligada  per escriure, cosa que no sempre es fará dins de pautes, sinó que alguns cops es fará sobre una línia de punts. El progrés que han anat fent els alumnes en el procés d'aprenentatge de la lectoescriptura permetrá avanÇar en el nivell de dificultat de les activitats plantejades. Així, es presentaran textos més llargs i s'emfatitzaran més la lectura i l'escriptura. Es treballen també diferents tipus de text: contes, embarbussaments, poemes, endevinalles, cartes, etc., a partir dels quals es proposen diferents activitats com completar frases, completar textos, escriure frases a partir d'una paraula, contestar preguntes... S'inclou un full de retallables que seran necessaris per a la realització d'algunes fitxes. A la darrera fitxa del quadern hi ha un conte on intervenen els personatges que han anat sortint en els quaderns anteriors. En aquest conte es fa un repás dels grups consonántics treballats.